Oct 312022
 

如果读国际学校,英制的学校,称为A-level,美制成为AP制。什么是AP呢?

美制的高中,让学生根据自己的情况来选择大学学什么,你喜欢艺术,工科,理科,还是文科,你可以在高中阶段,通过参加AP课程,获得深入的了解。

AP课程是英文Advanced Placement的缩写,中文一般为美国大学先修课程或美国大学预修课程。 指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程和考试。 AP课程的内容与大学相应科目入门课程的内容约同。

AP 是 College Board 提供給高中生在校內上的大學預修課程,這些課程比一般regular 跟 honors 的高中課程難,所以在這些課程中有不錯的表現可以加更多分。這裡我們整理所有 College Board 開放的 AP 課程:

  1. AP Art History (藝術歷史)
  2. AP Biology (生物)
  3. AP Calculus AB (微積分 AB)
  4. AP Calculus BC (微積分 BC)
  5. AP Chemistry (化學)
  6. AP Chinese Language and Culture (中文)
  7. AP Computer Science A (電腦科學 A)
  8. AP Computer Science Principles (電腦科學理論)
  9. AP English Language and Composition (英文語言)
  10. AP English Literature and Composition (英文文學)
  11. AP Environmental Science (環境科學)
  12. AP European History (歐洲歷史)
  13. AP French Language and Culture (法文)
  14. AP German Language and Culture (德文)
  15. AP Government and Politics: Comparative (比較政治學)
  16. AP Government and Politics: United States (美國政府)
  17. AP Human Geography (人文地理)
  18. AP Italian Language and Culture (義大利文)
  19. AP Japanese Language and Culture (日文)
  20. AP Latin (拉丁文)
  21. AP Macroeconomics (總體經濟學)
  22. AP Microeconomics (個體經濟學)
  23. AP Music Theory (音樂理論)
  24. AP Physics 1 (物理1)
  25. AP Physics 2 (物理2)
  26. AP Physics C: Electricity and Magnetism (物理C:電磁學)
  27. AP Physics C: Mechanics (物理C:力學)
  28. AP Psychology (心理學)
  29. AP Research (Second part of the AP Capstone program) (研究)
  30. AP Seminar (First part of the AP Capstone program) 研討)
  31. AP Statistics (統計學)
  32. AP Spanish Language and Culture (西班牙文語言)
  33. AP Spanish Literature and Culture (西班牙文文學)
  34. AP Studio Art: 2-D Design (2D藝術設計)
  35. AP Studio Art: 3-D Design (2D藝術設計)
  36. AP Studio Art: Drawing (繪畫)
  37. AP United States History (美國歷史)
  38. AP World History (世界歷史)

其实任何的国际学校,都不太可能提供38门的AP课程,那么就研究一下,我孩子就读的NIS提供的AP课程是那些。做了一个标记,对应上面的编号。

NIS提供15门的AP课程。AP课程是五分制。你可以选择从10年级开始,每学期最多建议选2门,所以你大概参加4到8门的AP课程,这个其实也是看你未来的专业。

我预计推荐给孩子计划上的AP课程

  • AP Mathematics: Calculus AB
  • AP Mathematics: Statistics
  • AP Sciences: Physics
  • AP Computer Science: Computer Science A(java)

国际学校如果要提供AP课程,需要去College Board 申请一个编号,这样你学校的学生,就可以参加AP课程的考试,考试费用是交给学校,由学校提交给College Board 。

  1. AP Capstone: Seminar(30)
  2. AP Capstone: Research (29)
  3. AP English: English Language & Composition (9)
  4. AP Social Sciences: Microeconomics (22)
  5. AP Social Sciences:Macroeconomics (21)
  6. AP Social Sciences: Psychology (28)
  7. AP Social Sciences: World History (38)
  8. AP Government and Politics: Comparative (15)
  9. AP Mathematics: Calculus AB, (3)
  10. AP Mathematics: Statistics (31)
  11. AP Sciences: Biology (2)
  12. AP Sciences: Chemistry (5)
  13. AP Sciences: Physics (24)
  14. AP Computer Science: Computer Science A (7)
  15. AP Arts: Studio Art (34)

Oct 042022
 

孩子到清迈上学,已经有1年半,从2021年4月到2022年6月,是在清迈的Unity Concord International School 简称 UCIS 美制的国际学校上学,这个学期2022年8月份转到 Nakornpayap International School 简称 NIS 的美制学校。

NIS考察学生的能力是采用MAP考试,清迈的另外一所美制学校清迈国际,也是采用MAP考试。

文章的内容,参考下面的文章,加上互联网的资料收集,改进。

  • https://www.163.com/dy/article/E2Q192RN0526KA62.html
  • https://teach.mapnwea.org/impl/MAPGrowthNormativeDataOverview.pdf

相信本篇文章,是网上最详细介绍MAP成绩单的文章。上面的参考文章,MAP成绩单是2010年的,内容和今天我孩子的2022年MAP成绩单,基本都是一样。这份成绩单,因为是第一次考试,没有对比,等到冬季的考试成绩单出来,一个明显的变化,就是有了一个自己的成绩对比。

儿子成绩总结

其实今天是参加孩子家长会的日子,听老师介绍孩子的学习成绩。每科总分是250分。

  • 数学:232分 (高于学校平均分2分,高于美国学生平均分12分)
  • 英语阅读:202 (低于学校平均分10分,低于美国学生平均分12分)
  • 英语语言运用:203 (低于学校平均分12分,低于美国学生平均分10分)
  • 科学:214 (高于学校平均分3分,高于美国学生平均分7分)

分数统计

  • 个人平均分:212分,预测下一学期的分数:217.75分。
  • 学校的年级平均分是:217分,
  • 美国同龄平均分数:213.5

美国学生平均分,底下有专门介绍。

整体分数不是太理想,第一学期,其实也是可以理解。低于同龄小孩的平均水平,我们看一下具体的科目。

  • 科学:学的最好,这其实也是孩子最感兴趣的科目。
  • 数学:中国小孩的强项,还是有优势,这种优势不知道还能保持多久。
  • 英语阅读:词汇低于平均水平,阅读能力差
  • 英语语言运用:写作能力差,还有语法,老大难问题。

预测分数,这个是最不好理解的地方,我专门研究一下,他其实是根据美国50万的学生的成绩,抽样调查出来的结论。

MAP考试是在电脑上进行,所以孩子现在每天上学都带着电脑,基本每节课都需要使用电脑。

MAP介绍

在美国,不同的州和学区可以自行决定采取哪种考试来评估学生学习效果,目前在全美采用颇为广泛的是一个叫“MAP”(Measure of Academic Progress)的考试。MAP考试评估系统由美国“西北评测协会”(Northwest Evaluation Association,简称NWEA)研发。NWEA是一家非营利教育服务机构,1976年成立,主要研发项目即MAP。目前MAP考试被运用于全美7800所学校;除美国外,还有140个左右的国家采用MAP对学生进行评估,总计800万学生在参加MAP考试。

NIS的入学考试的要求,其实也是要求学生参加MAP考试,成绩达到美国同龄小孩的水平,孩子当时MAP考试,是6年级,那么的MAP分数,应该超过210分,才能给学校录取,我刚才通过下面的表格,算了一下。

MAP考试不是标准化试卷,也就是说同学校同年级的孩子同时参加MAP考试,但每个孩子的遇到的题目是不一样的。

MAP Growth 是一个计算机自适应测试。如果您的孩子正确回答了一个问题,那么下一个问题的难度将会增加。反之,如果回答错误,那么下一个问题的难度将会减少。此类评估对于表现优秀的学生极富挑战性,但并不会打击能力低于年级水准的学生。

学科介绍

成绩单里一共是4门课程的成绩。每门成绩,通过3,4个维度来描述。这些学科的词汇有点偏僻,google的翻译,都是有点小问题,后续好好修正一下。

  • Math: Math K-12
    • Operations and Algebraic Thinking (运算和代数思维)
    • Geometry (几何学)
    • The Real and Complex Number Systems (实数和复数系统)
    • Statistics and Probability (统计和概率)
  • Language Arts: Reading
    • Literary Text (文学文本)
    • Vocabulary (词汇)
    • Informational Text (信息文本)
    • Lexile Range (兰斯指数)
  • Language Arts: Language Usage
    • Writing:Write, Revise Texts for Purpose and Audience (写作:为目的和受众撰写、修改文本)
    • Language: Understand, Edit for Mechanics (语言:理解,为力学而编辑)
    • Language: Understand, Edit for Grammar, Usage (语言:理解、语法编辑、用法)
  • Scicence: Science K-12
    • Life Science (生命科学)
    • Earth and Space Science (地球与空间科学)
    • Physical Science (物理科学)

  • 数学(mathematics):部分根据考生年龄的不同,包括了数论、代数、几何、测量、概率和统计等方面的内容。
  • 英语阅读(Reading):部分是我们常见的考试形式,但其考核的范围也很广,包括词汇的认知、不同文体的阅读裂解,以及说明文的评价等。
  • 英语语言运用(Language Usage):是MAP测试中非常独特的一种考试形式。它类似于我们理解的“语文”,考试覆盖了修辞手法、语法、写作文体和技法等多方面的能力考核。
  • 科学(Science):除了包含我们常接触到的物理、化学和生物等内容外,还包含了生命科学和地球科学等方面的知识。

数学和科学部分参照了美国共同州立课程标准(CCSS)、美国州立课程标准(SS)和国际预科证书课程(IBDP)等标准来开发,因此它受到美国方向国际学校的青睐。

考试时间

这是孩子学校的考试时间,一年考3次,秋季考试,冬季考试,和春季考试。

ECC & ES 幼儿园和小学

MS & HS 6年级到12年级

这次考试时间是9月5号到9月10日。

看了一下学校的日历,一个统计一年上课的时间是181天。

  • SEMESTER 1: 88 Days
  • SEMESTER 2: 93 Days
  • TOTAL for 2022-2023: 181 Days

考试成绩单

我自认为英文是不错的,怎么也是考过6级,整天看英文文档,不过确实也是没有看懂,必须要学会看懂孩子的成绩单。这份成绩单是2022年10月4日刚刚下载回来的成绩。考试的时间是9月10日左右,那么这个算是入学后的一个摸底考试。

10月5号开家长会,老师对孩子的成绩,居然是肯定的,针对如何提高阅读水平,老师也专门发了一封邮件,给了相关的资料,非常难得。

  • 标注1 “Term Rostered”(也叫“Term Name”)是指此次成绩单对应的考试时间。MAP考试一年有三次:学年初(秋季)、学年中(冬季)和学年末(春季)。很多学区只选择考两次,秋季和冬季,以此来考察学生这一学年的成绩变化。上面这张成绩单显示的是2022-2023学年的秋季考试成绩。标注1上面的是学区(District)和学校(School)名字。
  • 标注2“Growth Comparison Period” 是对比期间。就本张成绩单来说,此次秋季成绩和下一个春季的预测成绩来做对比(春季预测成绩见蓝色点状柱形)。

标注3至标注6对学生数学成绩的柱状图做了说明。

  • 标注3:蓝色柱是Student RIT,即学生自己成绩。
  • 标注4:橙色柱是District Grade Level Mean RIT,表示本校同年级学生平均成绩。
  • 标注5:黄色柱是Norm Grade Level Mean RIT,表示美国同年级的学生平均成绩。
  • 标注6:蓝色点状柱是Student RIT Projection,表示预测该学生春季学期成绩(这个预测是根据美国的样本做出的一个分析的预测)。
  • 标注7:“Goal Performance”是对学生数学考试中的几项具体内容作出评价。
    • LoAvg 低于平均分
    • Low 低
    • HiAvg 高于平均分
    • High 高
    • Avg 达到平均分水平

标注8至标注13是按时间顺序列出所有考过的MAP分数。

  • 标注8:表示考试的时间。如FA22代表2022年秋季;SP23代表23年春季。
  • 标注9:考生在考试时所在的年级。7年级,相当于国内的初一。
  • 标注10:中间的数字是学生的分数,两侧的数字是标准误差。
  • 标注11:学生此次考试分数比上次考试增长的分数。
  • 标注12:预测增长的分数。
  • 标注13:和考试分数RIT一样很重要的指标——Percentile(百分位数)。拿这个成绩单2022年秋季的百分位数69-75-81来说,两侧的数字是标准误差,中间的数字75即该名考生的百分位数,表示这名考生的数学分数仅超过了同年级75%的考生。就好比100个考生排名次,这名考生是第25名。
  • 标注14:Reading FA22 2022年秋季的阅读成绩
  • 标注15:“Lexile Range”,“reading(阅读)”的成绩。需要特别指出的是“阅读”成绩里还提供了一个指标“Lexile Range”,这也就是国内常说的“兰斯指数”。兰斯指数涉及到美国图书阅读分级体系,简单理解,兰斯指数越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低,反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。(后面有专门一节介绍这个指数)

下面是另外两科的成绩单

Lexile Range

孩子成绩是:630L-780L,这个地方差距比较大,也就仅仅达到美国本地学生的4年级水平。

MAP 美国学生平均分

可以参考

  • https://teach.mapnwea.org/impl/MAPGrowthNormativeDataOverview.pdf

有4科的详细分数。美国的学生平均分,应该是5年更新一次,这次看到的是2020年的美国同龄学生的平均分,这是根据美国50个州,70万的学生,抽样调查的报告。2020年完成的这个报告。

数学

阅读

英语语言

科学

UCIS 评估体系

美制的学校,评估学生的能力,采用的工具不是完全一样。以前其实我看到过孩子在UCIS的6年级的成绩单,打分都是A,A+, 带有一定的主观性,如果你的作业都能完成,那么基本都可以B,学的好就是A

学习成绩的标准

学生必须达到加州共同核心年级标准(California Common Core grade level standards)。如果学生在任何给定的评估中得到低于50%的分数,老师将重新教学并重新评估该学生。评估标准如下:

  • A(81%-100%):学生的表现始终达到年级标准。学生相对轻松地掌握、应用和扩展,达到或超过年级标准水平。
  • B(70%-80%):学生能理解年级标准,并能将概念应用于各种情境,达到年级标准水平的期望。
  • C(60%-70%):学生偶尔或刚刚达到年级标准。学生开始掌握和应用年级标准的概念和技能。接近年级标准水平。
  • D(低于50%):学生没有达到年级标准。成绩有限,达不到年级标准水平的期望。

考试体系使用 Standardized Testing and Reporting (STAR) ,STAR 360一个评估工具来评估学生成绩。

资料很少,没深入研究。

参考文章

  • https://www.163.com/dy/article/E2Q192RN0526KA62.html
Jun 192022
 

从孩子1岁一直记录到现在,现在也确实健忘,孩子去年干啥,我写了啥,基本都是要靠翻blog来看,才能想起来。孩子现在已经真的可以看懂我写的blog,不容易了。

12岁,对于国人来说,应该是一个阶段,小学结束,对于小孩来说,其实也是非常有意义的一年,今年的生日,他妈给他搞了算是人生第一个生日Party,挺好玩的。

基本情况

最近一年,孩子变化太大。身高从1米6,长到1米7,体重从122斤,降低到116斤。从一个胖小孩,变成一道闪电。

孩子兴趣爱好

孩子到清迈已经超过1年,已经到了自己感觉非常熟悉的地步。也结合大家经常问的问题,一起总结回答。

英语

目前孩子的英文水平如何呢。可以这样做,取得了难以置信的进步。可以做到什么程度呢。

今天上午,孩子跟我要以前油管的Scratch的视频教学地址。他要学新的Scratch游戏制作。在国内的时候,我带过孩子做一个2个游戏,当时是播放视频,中文字幕,孩子还是基本可以看懂,现在就已经不需要字幕,直接就可以听懂,开始自学。

英语里的听,说,读,写。孩子的听力,口语,写作能力,都是非常不错的。阅读应该是差一点。这个和国内的小孩的鸡娃比,应该刚好相反。

今年1月份,小孩参加了KET考试,顺利通关,其实他就是验证自己水平,老师讲解一下考试的题型,考试的成绩,也基本证明,孩子的口语成绩是非常优秀的。

6月18号,孩子刚刚参加完成PET考试,4个小时考试。对小孩是一种锻炼。对于小孩的上学,申请学校,其实是不需要这个成绩,让他考,主要还是提升一下考试的能力,同时扩充一下词汇量。PET 词汇量是3500,孩子基本都能认出来了。

孩子现在英语水平,肯定已经超过今年参加高考的学生英语水平,差距应该就是剩下应试的技巧而已。

预计年底,继续让小孩考FCE,词汇量达到6500.考试时间,6个小时。其实孩子日常就是周日一天,花费6个小时,在一个培训班做题,学习。有氛围,提升还是比较快的。

上个月学校的一位老师,做直播采访小孩,让小孩用3个词描述自己的学校,孩子当时用了3个词,他没法找到合适的中文词汇来表达相同的意思。

  • I am not independable
  • coachable
  • friendly

数学

对这块了解的家长都知道,孩子刚刚出国2年,不用操心数学,国外数学很简单。孩子听不懂老师说啥,但是知道答案。

国外的数学教学的思路,和我们其实有很大不同,肯定不玩题海战术,解题的套路,也和我们有很大不同。目前其实小孩,已经是完全可以听懂老师的数学课程的讲解。很多数学的术语,他就只知道英文,不知道中文是啥?

现在一周,还有一个小时,一位博士给小孩讲数学,慢慢学会英文思维的方式来解决数学题。

科学

这是在国外的主课,内容,其实包括我们的地理,生物,化学,医学,通识教育。国外的科学课程,比较有趣,而且比较实用。孩子也很喜欢。给孩子讲科学课程的老师,也巧合,都是博士。可能也需要博士,才能真正讲明白这些内容。

因为喜欢这门课程,儿子的科学课,都是A,少有的A的科目。课外也报了一个科学的课程。老师讲的内容,回家讲给他老妈听。

让我印象深刻的,就是近视的原理,老师给孩子们讲了眼睛如何看到物体,为啥会近视,远视,如何避免近视。明白原理后,回家玩ipad,自己就节制很多,知道了这个真实的危害。另外清迈那边小孩,很少戴眼镜。一个班,15个小孩,就一个要戴眼镜。

其实我不知道老师怎么给小孩讲明白,做实验,反正小孩真的认为自己听懂了,明白了。很多专业的词汇,小孩都能掌握,就是只知道英文意思,不知道中文怎么说。

篮球

经常有朋友问,国内和国外上学有啥区别。我说最大的区别,就是课间,中午干啥?不管你在国内什么学校读,你中午,课间,基本都是呆着,孩子现在课间,中午都是在打篮球,一群小孩自己组队,打比赛。

孩子现在习惯是:课间打篮球,中午打篮球,下午放学后,还要打一个小时篮球,才回家。

今年暑假,给孩子报了一个篮球的夏令营,每天下午5点到7点,在一个体育场馆里,进行篮球训练,持续3周。

泰拳

孩子还是坚持,一周打一次泰拳,泰国学泰拳,比较便宜,一对一,才100人民币,教练对打,对于提升孩子的防身能力,还是很有帮助的。

日常练习,其实就是和教练真正对打,用尽全力去和教练打。孩子还是比较懂事,不会主动惹事,有冲突的时候,也基本是处于忍让的状态,这点挺好。哪怕他知道对方打不过他。

游泳

这次已经找到教练,大的游泳池和同学一起训练,教练是澳洲人,用澳洲英语和小孩沟通,进行训练,教孩子蝶泳。

学校也有游泳的课程,同学基本都是会游泳。孩子的游泳水平,耐力,技术,还是非常不错的。希望这次这位教练,能好好提升一把。好像清迈的游泳比赛,都和这位教练有关。

编程

去年的时候,孩子还在学Python,用Pygame来做游戏。不过后来因为授课老师博士毕业,没法继续教学,所以导致Python的课程停下来,离学校的Python课程,大概还剩下15节课程,主要是算法的python的课程。

这位曹老师,整整教了孩子3年编程课,从Scratch到Python,给孩子比较两种语言实现的相同的地方,不同的地方。孩子其实非常享受上这位老师的课程。3年,基本可以说,没耽误过一节课程。

去到清迈学校,学校里的mac电脑里有Scratch游戏,平时信息课程,让大家玩Scratch游戏,儿子直接修改代码,加快通关,非常有成就感。

编程学校建议孩子开始C++的课程,所以就让小孩参加了第一期的C++课程,其实到今天为止,刚好上完了第一期的课程。让我最大的感悟就是,别低估孩子的能力,整个课程,和作业,都是孩子自己独立完成。非常难得。

感觉孩子日常的C++作业,和我以前Leetcode刷题差不多。再学一年,老师真的可以带孩子去Leetcode刷题,接近实战。

目前在清迈,希望可以找一个英文的编程老师,来指导孩子的C++,Python。孩子对自己的编程能力越来越自信。

读书

孩子书包里放了一本哈利波特英文版本,专门给他买了一套哈利波特英文版,以前在国内,他读过3,4遍哈利波特的中文版,书是和同学借的。

孩子也在学校图书馆借书来看。老师日常其实也是有作业,作文要求,写总结。这些都是孩子自己完成。